文字：畢翔、吳培正
攝影：劉祐龍
將民代角色轉化為公益平臺，是他與眾不同的經營心法。為了讓學童具備未來競爭力，他發起程式語言與心智圖免費教學，足跡遍及數百所學校。憑藉具體成果與無私發心，他成功匯聚社會資源，獲得企業大力贊助。本篇專訪揭示他如何從零開始推動教育公益，將問政差異化，並以創新模式打造社會服務網，締造募款奇蹟。
Q：連續擔任了六屆二十幾年的議員，經營選區上有什麼秘訣？
將民代角色轉化為公益平臺，是他與眾不同的經營心法。為了讓學童具備未來競爭力，他發起程式語言與心智圖免費教學，足跡遍及數百所學校。憑藉具體成果與無私發心，他成功匯聚社會資源，獲得企業大力贊助。本篇專訪揭示他如何從零開始推動教育公益，將問政差異化，並以創新模式打造社會服務網，締造募款奇蹟。
Q：連續擔任了六屆二十幾年的議員，經營選區上有什麼秘訣？
「把每一天都當最後一天，認真把角色扮演好。」這就是我的秘訣。民意代表第一就是服務，要讓市民隨時都能找得到人。第二問政要好。我常常都是高兩階，事實上我的問政都是用市長格局。邏輯很簡單，當我是用議員在質詢，就好像變里長，用市長來看議員應該做的，跟其他議員的問政就會不一樣。因為看到的就不只有三民區。
只看三民區，當然就是路燈、路面、水溝、學校經費；可是當拉高到市長格局，看整個高雄時，會看到高雄市公車民營化、財政紀律、未來的淨零、未來的整個國際發展。看到的格局不一樣，自然就會跟其他議員區隔。
只看三民區，當然就是路燈、路面、水溝、學校經費；可是當拉高到市長格局，看整個高雄時，會看到高雄市公車民營化、財政紀律、未來的淨零、未來的整個國際發展。看到的格局不一樣，自然就會跟其他議員區隔。
當其他議員都在講相同的事情，教育部補助高雄某一個國小一千萬，有八個版本，因為 A 立委跟 B 議員都說是他爭取的，同一件事大家都來搶食。如果我在問政上已經跟這些人區隔開來，有關這些進步的議題大概就是我自己，就不用跟他們搶食。
我把議員這個工作當成志業，它就是一個公益平臺，所做的事情就可以不只是在選區而已，能做到全高雄，願意幫忙的人就會變多。一個願意捐款的人，會捐給一個每次為了選舉的人，還是捐給一個真的想為社會做事，為小孩推科丁、推心智圖需要經費的人？
怎麼讓這些人相信我不是為我自己？很簡單，我每次開班都以全高雄市為腹地，因為班開得很密，每一個行政區都有，參加的人數就會多。包括科丁、心智圖、美力台灣3D，有不同的公益課程。我比較願意把資源投入在小孩，每一個小朋友在小學階段得到新的資訊，譬如學了程式語言學會創造力，開始滾動到他未來成長，人生就會不一樣。
我在很多地方推社區班，國小國中推心智圖，當孩子學了心智圖遇到問題，會發散思考、收納回來、找到關鍵字脈絡，畫成一張圖。將來變成習慣，遇到任何問題都有相同的判斷跟執行。
我們的心智圖到現在，全台灣已經超過五萬個大小朋友學過、培訓超過五百個國小老師。我的科丁從高雄出發，去過的國小國中超過兩百五十個，累積班次已超過一千多班。
