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首創文化立縣 游錫堃「宜蘭奇蹟」施政心法

游錫堃專訪4
2025.10.29 08:00 (2026.09.24更新) | 沈志霖訪問
游錫堃率全國之先推動「文化立縣」。
游錫堃率全國之先推動「文化立縣」。
訪問:沈志霖
文字:畢翔
攝影:劉祐龍

「宜蘭奇蹟」是如何煉成的?在《短新聞》的獨家專訪中,身為核心推手的游錫堃,首度完整還原當年打造「宜蘭光榮感」的藍圖 。他親述如何頂住巨大壓力,從推動全國首創的母語教育到力抗六輕、火電廠 ,一步步奠定「文化立縣」的根基 。

沈志霖:除了「院長」「主席」的身分之外,最讓人印象深刻的就是「宜蘭」。更是所謂「綠色奇蹟」、「宜蘭奇蹟」的推手。到底核心精神與施政元素是什麼?

游錫堃:率全國之先推動「文化立縣」,就是從我開始的。我當了四年縣長要連任,民進黨中央黨部製作了一張「青年、清廉、愛鄉土」的海報,把當時幾位要連任的縣長的施政特點集合起來。其中「愛土」就是我推動的「文化立縣」。

我強調的是臺灣主體性的文化思考。比如說,現在的蘭陽博物館,就是全臺第一個以「臺灣主體思維」來設計的博物館。雖然國立臺灣歷史博物館比它先完工,但最早規劃的是蘭陽博物館。

此外,我成立了宜蘭縣史館、興建了宜蘭演藝廳,這些都是本土文化思維的成果。1992年辦全國運動會時,以前開幕典禮一定唱《中華民國頌》,從我開始,我們改唱本土歌曲《丟丟銅仔》。

還有包括國立傳統藝術中心、碧霞宮的保存、宜蘭設治紀念館的成立等等,都是用臺灣主體來思考的。



游錫堃率先推動「臺灣主體思考」的教育方式。
游錫堃率先推動「臺灣主體思考」的教育方式。
我1989年底上任,1990年就開始推動母語教學。那時候的教育部長在立法院備詢時說:「學校不適宜教方言。」教育部長一講,全國的校長都不敢教了。但我還是一直推動,並把母語教學定位為「復健」——讓母語恢復健康,不要消失。

那時候很多家長抗議,有人說:「以後我的孩子考大學聯考,如果寫閩南語作文怎麼辦?」議會甚至把我的預算全部刪掉。

除了母語,我還推動教「蘭陽的地理歷史」,由縣政府自己編教材。議會一樣把我的預算全刪了。不過,後來中央跟省政府也跟著我的方向走,原本被刪掉的預算,後來中央也開始補助全國。

1993年我開始推動教本土的地理歷史,當時很多議員也反對。但到了1994到1997年,中央推動「認識臺灣」課程,用的就是以我們宜蘭版為基礎的教材。

在我那個年代,除了文化立縣,上一任的陳定南縣長主打的是「觀光環保」。觀光是要吸引遊客,環保最出名的就是反六輕、反火電廠。

所以那時候宜蘭的「光榮感」,實際上是來自我們開始重視本土、重視文史。當全國多數縣市都還在講「中華文化五千年」的時候,我們已經開始教宜蘭的地理歷史,讓孩子了解臺灣的文化,推廣各種傳統藝術。

讓大家覺得宜蘭很獨特,我們有光榮的歷史,就這樣帶來了光榮感。

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